O CAp obteve os seguintes resultados no Exame Nacional do Ensino Médio 2009:
Ranking nacional: 125
Ranking Estadual: 33
obs: uma resultado bem diferente dos obtidos nas avaliações anteriores:
Ranking nacional no ENEM 2008: 17
Ranking Estadual no ENEM 2008: 5
Ranking Nacional no ENEM 2007: 7
Ranking Estadual no ENEM 2007: 5
segunda-feira, 19 de julho de 2010
terça-feira, 6 de julho de 2010
CAp não é bem avaliado no IDEB 2009
Há poucos dias o Governo Federal divulgou os dados do IDEB (Índice de Avaliação da Educação Básica), que consiste em uma avaliação das escolas públicas do país, realizada pelo MEC. Esse índice é medido de dois em dois anos, sendo que a primeira medição foi realizada em 2005. As notas do Colégio da Aplicação da UFRJ foram as seguintes:
a) Primeiro segmento da educação fundamental (segundo ao quinto ano):
- 2005: nota 6,7 (a nota vai de 0 a 10)
- 2007: nota 6,9 (0,1 acima da meta estabelecida); posição no ranking estadual - 1 (primeiro lugar)
-2009: nota 7,1 (0,1 acima da meta estabelecida); posição no ranking estadual - 10 (décimo lugar)
Observação: em 2007, o CAp ficou em primeiro lugar no ranking do IDEB das escolas públicas do Estado do Rio. Em 2009, mesmo tendo obtido uma nota ligeiramente superior, ficou em décimo lugar. Isso ocorreu porque a metodologia do IDEB prevê que as notas melhorem a cada avaliação, sendo estabelecidas metas de qualidade para cada escola alcançar.
b) Segundo segmento da educação fundamental (sexto ao nono ano):
2005: 7,3
2007: 7,1 (0,2 abaixo da meta estabelecida); posição no ranking estadual - 4 (quarto lugar)
2009: 6,2 (1,2 abaixo da meta estabelecida); posição no ranking estadual - 7 (sétimo lugar)
Observação: o cálculo da nota do IDEB é feito pela média entre duas variáveis, sendo a primeira, a nota dos alunos em testes de portugués e matemática e a segunda, o índice de aprovação por série, ou seja; a quantidade de alunos que consegue passar de ano em cada série escolar. A planilha do IDEB demonstra que houve diminuição dos índices de aprovação do CAp, especialmente em 2009, o que impactou negativamente o índice, como detalhado a seguir:
Taxas de aprovação do CAp (sexto ao nono ano), segundo dados do IDEB:
2005: 95,0%
2007: 95,4%
2009: 82,6%
Fontes:
http://portalideb.inep.gov.br (planilha para download contendo resultados por escolas, inclusive com discriminação das taxas de aprovação/reprovação)
http://tinyurl.com/389wexq (lista em que aparece o ranking estadual IDEB das escolas públicas em 2009)
a) Primeiro segmento da educação fundamental (segundo ao quinto ano):
- 2005: nota 6,7 (a nota vai de 0 a 10)
- 2007: nota 6,9 (0,1 acima da meta estabelecida); posição no ranking estadual - 1 (primeiro lugar)
-2009: nota 7,1 (0,1 acima da meta estabelecida); posição no ranking estadual - 10 (décimo lugar)
Observação: em 2007, o CAp ficou em primeiro lugar no ranking do IDEB das escolas públicas do Estado do Rio. Em 2009, mesmo tendo obtido uma nota ligeiramente superior, ficou em décimo lugar. Isso ocorreu porque a metodologia do IDEB prevê que as notas melhorem a cada avaliação, sendo estabelecidas metas de qualidade para cada escola alcançar.
b) Segundo segmento da educação fundamental (sexto ao nono ano):
2005: 7,3
2007: 7,1 (0,2 abaixo da meta estabelecida); posição no ranking estadual - 4 (quarto lugar)
2009: 6,2 (1,2 abaixo da meta estabelecida); posição no ranking estadual - 7 (sétimo lugar)
Observação: o cálculo da nota do IDEB é feito pela média entre duas variáveis, sendo a primeira, a nota dos alunos em testes de portugués e matemática e a segunda, o índice de aprovação por série, ou seja; a quantidade de alunos que consegue passar de ano em cada série escolar. A planilha do IDEB demonstra que houve diminuição dos índices de aprovação do CAp, especialmente em 2009, o que impactou negativamente o índice, como detalhado a seguir:
Taxas de aprovação do CAp (sexto ao nono ano), segundo dados do IDEB:
2005: 95,0%
2007: 95,4%
2009: 82,6%
Fontes:
http://portalideb.inep.gov.br (planilha para download contendo resultados por escolas, inclusive com discriminação das taxas de aprovação/reprovação)
http://tinyurl.com/389wexq (lista em que aparece o ranking estadual IDEB das escolas públicas em 2009)
terça-feira, 30 de março de 2010
Novo fórum de discussão
Prezados pais, alunos e amigos
Atendendo a numerosos pedidos por uma espaço destinado à troca de idéias, experiências e informações entre os membros da comunidade capiana, estamos criando o grupo "Fórum Pais do CAp".
Quem pode participar? Pais, alunos, professores e amigos do CAp e que queiram se informar e contribuir com assuntos pertinentes à escola e à comunidade capiana.
Como fazer para participar? É necessário acessar a página do grupo, no site http://br.groups.yahoo.com/group/forumpaisdocap/ e fazer um rápido cadastro.
Já recebo os informativos da APACAp. Preciso me cadastrar no Fórum também? As informações disseminadas através do fórum serão diferentes daquelas enviadas nos informativos da APACAp, já que o fórum é um espaço aberto para a troca de idéias entre os membros da comunidade capiana. Ao passo que os informativos permanecerão sendo o canal oficial de comunicação da APACAp.
E se eu quiser deixar de participar? Como todos os grupos de discussão, há uma opção automática para descadastramento, ao final de cada mensagem.
Acessei a página do grupo, mas não consegui me cadastrar. Como faço? Envie uma mensagem para paisdocap@gmail.com que tentaremos te auxiliar.
Então, o que está esperando? Venha fazer parte do Fórum Pais do CAp e ajude-nos a construir um espaço colaborativo no âmbito da comunidade capiana!
Atendendo a numerosos pedidos por uma espaço destinado à troca de idéias, experiências e informações entre os membros da comunidade capiana, estamos criando o grupo "Fórum Pais do CAp".
Quem pode participar? Pais, alunos, professores e amigos do CAp e que queiram se informar e contribuir com assuntos pertinentes à escola e à comunidade capiana.
Como fazer para participar? É necessário acessar a página do grupo, no site http://br.groups.yahoo.com/
Já recebo os informativos da APACAp. Preciso me cadastrar no Fórum também? As informações disseminadas através do fórum serão diferentes daquelas enviadas nos informativos da APACAp, já que o fórum é um espaço aberto para a troca de idéias entre os membros da comunidade capiana. Ao passo que os informativos permanecerão sendo o canal oficial de comunicação da APACAp.
E se eu quiser deixar de participar? Como todos os grupos de discussão, há uma opção automática para descadastramento, ao final de cada mensagem.
Acessei a página do grupo, mas não consegui me cadastrar. Como faço? Envie uma mensagem para paisdocap@gmail.com que tentaremos te auxiliar.
Então, o que está esperando? Venha fazer parte do Fórum Pais do CAp e ajude-nos a construir um espaço colaborativo no âmbito da comunidade capiana!
quinta-feira, 4 de fevereiro de 2010
Pela participação dos pais na gestão democrática do Cap!
À direção do Colégio de Aplicação da UFRJ
Aos integrantes do Conselho Pedagógico do CAP-UFRJ
Prezados Senhores,
Encaminhamos abaixo texto referente ao pleito pela participação dos pais nos conselhos escolares do CAp. Solicitamos a inclusão deste assunto como ítem de pauta da próxima reunião do Conselho Pedagógico. Nos colocamos também à disposição para realizarmos a defesa do referido pleito, de forma presencial, na reunião em que este assunto vier a ser apreciado.
APACAp
Associação de Pais, Alunos e Amigos do CAp - UFRJ
Aos integrantes do Conselho Pedagógico do CAP-UFRJ
Memorando - 01/2010
Rio de Janeiro, 25 de janeiro de 2010
Rio de Janeiro, 25 de janeiro de 2010
Prezados Senhores,
Encaminhamos abaixo texto referente ao pleito pela participação dos pais nos conselhos escolares do CAp. Solicitamos a inclusão deste assunto como ítem de pauta da próxima reunião do Conselho Pedagógico. Nos colocamos também à disposição para realizarmos a defesa do referido pleito, de forma presencial, na reunião em que este assunto vier a ser apreciado.
Pela participação dos pais na gestão democrática do Cap
A APACAp, Associação de Pais e Amigos do CAp-UFRJ, que esteve inativa por 4 anos, foi reativada em dezembro de 2008. Não por acaso, o nome da chapa eleita foi "reativação", sendo a mesma reeleita em outubro de 2009. Desde que assumimos, nos deparamos com o enorme desafio de mobilizarmos os pais e sensibilizá-los para uma maior participação nas questões pertinentes à escola de seus filhos. O primeiro passo foi o estabelecimento de canais e estratégias de comunicação, a qual vem se dando por email, para uma base de contatos cadastrados. Também estabelecemos reuniões periódicas quinzenais, que ocorrem à noite na escola e que estão sempre abertas para receber novos pais. Com isso, a APACAp hoje não se restringe aos integrantes da sua diretoria, mas é composta por um grupo ampliado, que reúne pais agregados e interessados em contribuir na busca de soluções que visem a melhoria de alguns dos problemas da escola. O desafio ainda é enorme, pois entre a intenção e os resultados há um enorme percurso a ser trilhado. Mas passos importantes têem sido dados e talvez o mais gratificante resultado seja a sensação de que é possível aos pais nos colocarmos como aliados e parceiros da escola, comungando de suas propostas pedagógicas e dedicando-nos a batalhar incansavelmente pela melhoria e constante aprimoramento de suas condições físicas, materiais e humanas. Por essa razão é que nos dirigimos à vossas senhorias, pois acreditamos que é chegada a hora dos pais e também da escola darem um novo e importante passo. Para tanto, gostaríamos de lhes solicitar a inclusão de 1 (um) assento no conselho pedagógico do CAp, a ser destinado a um representante dos pais. Consideramos que a composição deste conselho se caracterizará de forma mais representativa da comunidade capiana se os pais também tiverem o direito a voz, participação e voto, assim como parte dos alunos, funcionários e professores o têem. Acrescentamos ainda que tal pleito se encontra embasado no Estatuto da Criança e do Adolescente e também na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que prega a gestão democrática do ensino público e prevê a participação da comunidade nos conselhos escolares . Certos de que os senhores compreenderão a importância do protagonismo e participação das famílias na educação escolar, e que atuarão de forma consonante com o processo de democratização da sociedade brasileira, cordialmente nos despedimos,APACAp
Associação de Pais, Alunos e Amigos do CAp - UFRJ
sexta-feira, 22 de janeiro de 2010
Cópia do relato da reunião de um grupo de pais de alunos que sentem-se prejudicados pela mudança no sistema de avaliação do CAP e outros motivos no ano de 2009.
Pauta ocorrida:
1 - Informe sobre os acontecimentos:
Apesar de todos possuirem uma visão particular dos acontecimentos ocorridos, foi relatado um informe com base na totalidade dos relatos individuais sobre os acontecimento, que nos levou à conclusão daquilo que já sabíamos: O CAp errou no "dimensionamento" das regras objetivas de avaliação, que provocou um elevado número de alunos em Recuperação Anual e também num elevado número de alunos (inicialmente) reprovados, erro este que fez com que o Conselho de Classe, dentro de sua função pedagógica, extrapolasse o número de alunos reprovados que foram "passados pelo Conselho". Outros fatores comuns considerados preponderantes nos relatos foram, a ausência ou total ineficiência da atuação do SOE no decorrer do ano (que muitas vezes, só se manifestou quando da comunicaçãorida da reprovação), bem como a desordem administrativa que provocou a demora e o fracionamento das informações, na entrega do boletim dos alunos aos pais, para o acompanhamento do rendimento escolar. Daí a sensação de, partilhada pelos pais presentes, de que possa ter havido uma injustiça quanto às decisões do Conselho, referentes aos seus filhos.
2 - Informe sobre os diversos encaminhamentos sugeridos (iniciados ou não):
Direção do CAp-UFRJ:
a) No dia 05/01, data de início das matrículas para os alunos que fizeram as provas de Recuperação Anual, quando houve o protesto espontâneo de diversos pais presentes, foi entregue um abaixo-assinado à Direção do CAp, solicitando uma reunião COLETIVA com os pais. A DIREÇÃO DO CAP NÃO SE DIGNOU A RESPONDÊ-LO.
b) No dia 06/01, foi entregue por um grupo de pais, uma carta formalizando as solicitações para que o CAp reconsiderasse as reprovações ocorridas, mediante exsposição dos seus motivos. A DIREÇÃO DO CAP NÃO SE DIGNOU A RESPONDÊ-LA.
c) No dia 10/01, foi entregue uma carta da APACAp (pois a Direção se recusava a reconhecer o grupo de pais, pois só reconhecia como representação, a APACAp), relatando os problemas, e se oferecendo para intermediação junto ao grupo de pais, através dos representantes da APACAp que se encontravam ora disponíveis. A DIREÇÃO DO CAP NÃO SE DIGNOU A RESPONDÊ-LA.
d) No dia 11/01, a APACAp, com fundamento nos últimos acontecimentos, reforçou as sua reivindicação que não tem sido atendida desde a sua reativação (2008), de ter direito a um assento no Conselho Pedagógico do CAp, assim como têm o Grêmio e os técnicos-administrativos. Cabe lembrar que esse mesmo Conselho Pedagógico foi quem editou a Norma de Avaliação corrente, que tanto polemizou com o alto índice de alunos em Recuperação Anual e de alunos reprovados. A DIREÇÃO DO CAP NÃO SE DIGNOU A RESPONDÊ-LA.
CONSUNI (Conselho Universitário da UFRJ):
No dia 14 de janeiro, graças ao DCE (Diretório Central de Estudantes), que, ciente da nossa situação, em sua fala, solicitou ao CONSUNI que fosse incluído na pauta um tempo para um informe nosso. O Plenário votou (19 a favor e 16 contra, 3 abstenções, algo assim) e concedeu-nos 5 minutos, utilizados para relatar a nossaq situação. Ou seja, o órgão máximo da Universidade já tomou ciência (ainda que superficialmente) da situação. E o evento foi fotografado e filmado.
Decania do CFCH (Centro de Filosofia e Ciências Humanas):
No dia 18 de janeiro, foi encaminhada uma carta ao Decano, dando-lhe ciência de toda a situação, das tentativas infrutíferas de contato para uma solução administrativa com a Direção do CAp. O DECANO IMEDIATAMENTE ENTROU EM CONTATO! Disse que não tem ingerência sobre assuntos da unidade CAp, mas que acompanharia o caso junto à Direção do CAp. Achamos ótimo, pois teremos uma testemunha "moral" sobre a nossa conduta e a da Direção do CAp.
Defensoria Pública da União:
No dia 07/01, foi aberto Processo Administrativo n.º2010/016-00013, que receberia tratamento de urgência pelo Defensor do Ncleo de Tutela Coletiva. No dia 15/01, verificou-se que o processo ainda não havia sido analisado pelo Defensor.
MEC (Ministério da Educação e Cultura):
No dia 07, contatou-se a substituta eventual da Direção da Representação do MEC no Rio de Janeiro que, após ciência da ´rática da jubilação, recomendou que víssemos o Regimento Interno do CAp. Pedimos à Direção do CAp, que até hoje, não nos forneceu.
Ministéio Público:
Não houve iniciativa por falta de tempo. Porém, não está descartada a denúncia, posteriormente, ao MP da ilegalidade cometida pela Direção do CAp, de descumprimento da Norma de Avaliação (item a do Art. 8º), "varrendo por baixo do tapete" o período de recuperação presencial em sala de aula, coordenado pelo professor da disciplina, com vistas a cumprir o calendário escolar de 2009 no planejamento previsto, que foi prejudicado pela "gripe suína" e pelo "cancelamento do ENEM".
3 - Apresentação, por pai de aluno que é advogado (Sr. Jackson), dos instrumentos judiciais possíveis.
Jackson disse que é viável um mandado de segurança com liminar, para que as crianças possam cursasr o ano letivo como aprovadas fossem, até que a Direção do CAp-UFRJ se prontifique a dar a Prova de Recuperação Anual para os alunos, na forma do item a do Art. 8º da Norma de Avaliação, ou seja, COM PRÉVIO PERÍODO DE ORIENTAÇÂO PRESENCIAL DE ESTUDOS, COORDENADO PELO PROFESSOR DA DISCIPLINA. Disse que a demora na decisão da ação pode até favorecer os alunos, caso cursem o ano a contento, pois materializaria atos que dificilmente o Juiz retroagiria. Seria o princípio da irretroatividade do ato. Jackson oriento aos pais a coletarem o maior número de documentação possível acerca da vida escolar dos seus filhos, mostrando o mérito, a vida participativa na escola, etc, e registrar formalmente seus relatos acerca dos acontecimentos ocorridos neste ano.
Jackson ficou de enviar modelo das procurações a serem preenchidas para ajuizamento judicial (Já enviou para os pais presentes na reunião, e Isy encaminhou aos demais. Quem ainda não recebeu, solicitar ao Jackson, via e-mail: jackson-oliveira@oi.com.br.)
4 - Definição sobre conversação individual com a Direçção do CAp, de forma a permitir a Direção objetivar a problemática de cada um:
Foi definido que preliminarmente, seria enviada uma carta à Direção do CAp uma relação nominal dos alunos cujos pais reivindicavam o cumprimento da Norma de Avaliação, e depois, posteriormente, cada um apresentaria a sua reivindicação (que é igual para todos), e relataria os acontecimentos pessoais ocorridos neste ano com os seus filhos, pertinentes à organização do CAp, que contribuíram para que nossos filhos não lograssem êxito (como os demais que foram "passados pelo Conselho").
Isy ficou encarregado de enviar a carta com a relação nominal (entregou hoje, dia 21), e o modelo da carta individual aos demais pais (ainda vai entregar)
5 - Em função do Isy tirar férias, e sair do Estado do RJ, retornando somente em 12/02, os pais presentes (Zózimo (Stefany - 8º ano), Gerado e Luiza (João Pedro - 8º ano) e Lúcia (Breno - 9º ano)., combinaram de "tocar" os acontecimentos posteriores, administrativa ou judicialmente.
Pauta ocorrida:
1 - Informe sobre os acontecimentos:
Apesar de todos possuirem uma visão particular dos acontecimentos ocorridos, foi relatado um informe com base na totalidade dos relatos individuais sobre os acontecimento, que nos levou à conclusão daquilo que já sabíamos: O CAp errou no "dimensionamento" das regras objetivas de avaliação, que provocou um elevado número de alunos em Recuperação Anual e também num elevado número de alunos (inicialmente) reprovados, erro este que fez com que o Conselho de Classe, dentro de sua função pedagógica, extrapolasse o número de alunos reprovados que foram "passados pelo Conselho". Outros fatores comuns considerados preponderantes nos relatos foram, a ausência ou total ineficiência da atuação do SOE no decorrer do ano (que muitas vezes, só se manifestou quando da comunicaçãorida da reprovação), bem como a desordem administrativa que provocou a demora e o fracionamento das informações, na entrega do boletim dos alunos aos pais, para o acompanhamento do rendimento escolar. Daí a sensação de, partilhada pelos pais presentes, de que possa ter havido uma injustiça quanto às decisões do Conselho, referentes aos seus filhos.
2 - Informe sobre os diversos encaminhamentos sugeridos (iniciados ou não):
Direção do CAp-UFRJ:
a) No dia 05/01, data de início das matrículas para os alunos que fizeram as provas de Recuperação Anual, quando houve o protesto espontâneo de diversos pais presentes, foi entregue um abaixo-assinado à Direção do CAp, solicitando uma reunião COLETIVA com os pais. A DIREÇÃO DO CAP NÃO SE DIGNOU A RESPONDÊ-LO.
b) No dia 06/01, foi entregue por um grupo de pais, uma carta formalizando as solicitações para que o CAp reconsiderasse as reprovações ocorridas, mediante exsposição dos seus motivos. A DIREÇÃO DO CAP NÃO SE DIGNOU A RESPONDÊ-LA.
c) No dia 10/01, foi entregue uma carta da APACAp (pois a Direção se recusava a reconhecer o grupo de pais, pois só reconhecia como representação, a APACAp), relatando os problemas, e se oferecendo para intermediação junto ao grupo de pais, através dos representantes da APACAp que se encontravam ora disponíveis. A DIREÇÃO DO CAP NÃO SE DIGNOU A RESPONDÊ-LA.
d) No dia 11/01, a APACAp, com fundamento nos últimos acontecimentos, reforçou as sua reivindicação que não tem sido atendida desde a sua reativação (2008), de ter direito a um assento no Conselho Pedagógico do CAp, assim como têm o Grêmio e os técnicos-administrativos. Cabe lembrar que esse mesmo Conselho Pedagógico foi quem editou a Norma de Avaliação corrente, que tanto polemizou com o alto índice de alunos em Recuperação Anual e de alunos reprovados. A DIREÇÃO DO CAP NÃO SE DIGNOU A RESPONDÊ-LA.
CONSUNI (Conselho Universitário da UFRJ):
No dia 14 de janeiro, graças ao DCE (Diretório Central de Estudantes), que, ciente da nossa situação, em sua fala, solicitou ao CONSUNI que fosse incluído na pauta um tempo para um informe nosso. O Plenário votou (19 a favor e 16 contra, 3 abstenções, algo assim) e concedeu-nos 5 minutos, utilizados para relatar a nossaq situação. Ou seja, o órgão máximo da Universidade já tomou ciência (ainda que superficialmente) da situação. E o evento foi fotografado e filmado.
Decania do CFCH (Centro de Filosofia e Ciências Humanas):
No dia 18 de janeiro, foi encaminhada uma carta ao Decano, dando-lhe ciência de toda a situação, das tentativas infrutíferas de contato para uma solução administrativa com a Direção do CAp. O DECANO IMEDIATAMENTE ENTROU EM CONTATO! Disse que não tem ingerência sobre assuntos da unidade CAp, mas que acompanharia o caso junto à Direção do CAp. Achamos ótimo, pois teremos uma testemunha "moral" sobre a nossa conduta e a da Direção do CAp.
Defensoria Pública da União:
No dia 07/01, foi aberto Processo Administrativo n.º2010/016-00013, que receberia tratamento de urgência pelo Defensor do Ncleo de Tutela Coletiva. No dia 15/01, verificou-se que o processo ainda não havia sido analisado pelo Defensor.
MEC (Ministério da Educação e Cultura):
No dia 07, contatou-se a substituta eventual da Direção da Representação do MEC no Rio de Janeiro que, após ciência da ´rática da jubilação, recomendou que víssemos o Regimento Interno do CAp. Pedimos à Direção do CAp, que até hoje, não nos forneceu.
Ministéio Público:
Não houve iniciativa por falta de tempo. Porém, não está descartada a denúncia, posteriormente, ao MP da ilegalidade cometida pela Direção do CAp, de descumprimento da Norma de Avaliação (item a do Art. 8º), "varrendo por baixo do tapete" o período de recuperação presencial em sala de aula, coordenado pelo professor da disciplina, com vistas a cumprir o calendário escolar de 2009 no planejamento previsto, que foi prejudicado pela "gripe suína" e pelo "cancelamento do ENEM".
3 - Apresentação, por pai de aluno que é advogado (Sr. Jackson), dos instrumentos judiciais possíveis.
Jackson disse que é viável um mandado de segurança com liminar, para que as crianças possam cursasr o ano letivo como aprovadas fossem, até que a Direção do CAp-UFRJ se prontifique a dar a Prova de Recuperação Anual para os alunos, na forma do item a do Art. 8º da Norma de Avaliação, ou seja, COM PRÉVIO PERÍODO DE ORIENTAÇÂO PRESENCIAL DE ESTUDOS, COORDENADO PELO PROFESSOR DA DISCIPLINA. Disse que a demora na decisão da ação pode até favorecer os alunos, caso cursem o ano a contento, pois materializaria atos que dificilmente o Juiz retroagiria. Seria o princípio da irretroatividade do ato. Jackson oriento aos pais a coletarem o maior número de documentação possível acerca da vida escolar dos seus filhos, mostrando o mérito, a vida participativa na escola, etc, e registrar formalmente seus relatos acerca dos acontecimentos ocorridos neste ano.
Jackson ficou de enviar modelo das procurações a serem preenchidas para ajuizamento judicial (Já enviou para os pais presentes na reunião, e Isy encaminhou aos demais. Quem ainda não recebeu, solicitar ao Jackson, via e-mail: jackson-oliveira@oi.com.br.)
4 - Definição sobre conversação individual com a Direçção do CAp, de forma a permitir a Direção objetivar a problemática de cada um:
Foi definido que preliminarmente, seria enviada uma carta à Direção do CAp uma relação nominal dos alunos cujos pais reivindicavam o cumprimento da Norma de Avaliação, e depois, posteriormente, cada um apresentaria a sua reivindicação (que é igual para todos), e relataria os acontecimentos pessoais ocorridos neste ano com os seus filhos, pertinentes à organização do CAp, que contribuíram para que nossos filhos não lograssem êxito (como os demais que foram "passados pelo Conselho").
Isy ficou encarregado de enviar a carta com a relação nominal (entregou hoje, dia 21), e o modelo da carta individual aos demais pais (ainda vai entregar)
5 - Em função do Isy tirar férias, e sair do Estado do RJ, retornando somente em 12/02, os pais presentes (Zózimo (Stefany - 8º ano), Gerado e Luiza (João Pedro - 8º ano) e Lúcia (Breno - 9º ano)., combinaram de "tocar" os acontecimentos posteriores, administrativa ou judicialmente.
quinta-feira, 14 de janeiro de 2010
Prezados pais, alunos e amigos
Segue abaixo a carta encaminhada à Direção do CAp-UFRJ sobre reprovações e jubilamento no final do ano letivo de 2009.
Rio de Janeiro, 10 de janeiro de 2010
Prezada Diretora do CAp-UFRJ:
Em Dezembro de 2009, um número significativo de pais contactou a APACAp, relatando a sua insatisfação com a forma como se deu a avaliação dos alunos nesse ano, o que acarretou em elevado e anômalo número de reprovações e jubilações na escola. Muitos pais chamaram a atenção para a dificuldade que os alunos tiveram na recuperação, já que não foram oferecidas aulas nesse período, mas tão somente provas e relação de tópicos da Disciplina, para estudo
No início de 2010, um grupo de pais de alunos reprovados se uniu e, após tentativa infrutífera de solução administrativa com a Direção, para a proteção dos direitos de seus filhos, decidiu acionar judicialmente o CAp-UFRJ, protocolando processo administrativo na Defensoria Pública da União (PAJ 2010/016-00013), que recebeu, pela própria Defensoria, tratamento de “urgência”, podendo haver desdobramentos em breve. Além disso, prevenindo contra a eventual demora da Defensoria, estão contatando advogado, e coletando documentação para, o mais breve possível, protocolar ação judicial.
Argumentam esses pais que o CAp não realizou um período de orientação de estudos presencial para a Recuperação Anual, conforme era previsto nos Arts. 7º e 8º da Resolução n.º 02/2008 do Conselho Pedagógico do CAp, que rege sobre as “Normas de Avaliação” e que foi distribuída aos alunos quando do início do ano letivo de 2009.
Desta forma, a Diretoria da APACAp se reuniu em regime de urgência, e após constatar a procedência da reclamação deste grupo de pais, decidiu, com a finalidade de evitar transtornos administrativos e escolares consequentes de uma decisão judicial, intermediar junto à Direção do CAp uma solução administrativa para que a Direção retome o diálogo com o grupo de pais e busque uma saída para remediar eventuais incorreções ocorridas nos processos avaliativos e de recuperação anual de 2009, em tempo hábil de iniciar o novo ano letivo sem transtornos para os alunos.
Entendemos que o crescimento do número de reprovações sugere que houve uma queda no desempenho escolar de muitos alunos do CAp e portanto solicitamos que, nas reuniões de pais previstas para o começo do ano letivo (entre 05/02 e 25/03), a Direção torne públicos os números referentes às reprovações, as razões que atribui para o problema, como também oriente os alunos e seus responsáveis na busca conjunta com o corpo docente de soluções solidárias e de co-responsabilidade para a reversão desse preocupante quadro.
A APACAp aguarda retorno urgente para a intermediação de um diálogo com o grupo de pais, através de seus representantes abaixo:
Patrícia – 7857-5469
Isy – 8893-0264
--
APACAp - Associação de Pais e Amigos do CAp-UFRJ
Segue abaixo a carta encaminhada à Direção do CAp-UFRJ sobre reprovações e jubilamento no final do ano letivo de 2009.
Rio de Janeiro, 10 de janeiro de 2010
Prezada Diretora do CAp-UFRJ:
Em Dezembro de 2009, um número significativo de pais contactou a APACAp, relatando a sua insatisfação com a forma como se deu a avaliação dos alunos nesse ano, o que acarretou em elevado e anômalo número de reprovações e jubilações na escola. Muitos pais chamaram a atenção para a dificuldade que os alunos tiveram na recuperação, já que não foram oferecidas aulas nesse período, mas tão somente provas e relação de tópicos da Disciplina, para estudo
No início de 2010, um grupo de pais de alunos reprovados se uniu e, após tentativa infrutífera de solução administrativa com a Direção, para a proteção dos direitos de seus filhos, decidiu acionar judicialmente o CAp-UFRJ, protocolando processo administrativo na Defensoria Pública da União (PAJ 2010/016-00013), que recebeu, pela própria Defensoria, tratamento de “urgência”, podendo haver desdobramentos em breve. Além disso, prevenindo contra a eventual demora da Defensoria, estão contatando advogado, e coletando documentação para, o mais breve possível, protocolar ação judicial.
Argumentam esses pais que o CAp não realizou um período de orientação de estudos presencial para a Recuperação Anual, conforme era previsto nos Arts. 7º e 8º da Resolução n.º 02/2008 do Conselho Pedagógico do CAp, que rege sobre as “Normas de Avaliação” e que foi distribuída aos alunos quando do início do ano letivo de 2009.
Desta forma, a Diretoria da APACAp se reuniu em regime de urgência, e após constatar a procedência da reclamação deste grupo de pais, decidiu, com a finalidade de evitar transtornos administrativos e escolares consequentes de uma decisão judicial, intermediar junto à Direção do CAp uma solução administrativa para que a Direção retome o diálogo com o grupo de pais e busque uma saída para remediar eventuais incorreções ocorridas nos processos avaliativos e de recuperação anual de 2009, em tempo hábil de iniciar o novo ano letivo sem transtornos para os alunos.
Entendemos que o crescimento do número de reprovações sugere que houve uma queda no desempenho escolar de muitos alunos do CAp e portanto solicitamos que, nas reuniões de pais previstas para o começo do ano letivo (entre 05/02 e 25/03), a Direção torne públicos os números referentes às reprovações, as razões que atribui para o problema, como também oriente os alunos e seus responsáveis na busca conjunta com o corpo docente de soluções solidárias e de co-responsabilidade para a reversão desse preocupante quadro.
A APACAp aguarda retorno urgente para a intermediação de um diálogo com o grupo de pais, através de seus representantes abaixo:
Patrícia – 7857-5469
Isy – 8893-0264
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APACAp - Associação de Pais e Amigos do CAp-UFRJ
APACAp
Prezados pais, alunos e amigos
A campanha da APACAp para reunir pessoas interessadas em se organizar através de iniciativas de transporte solidário continua. Até o momento, há pessoas dos seguintes bairros, que procuram por outros pais ou mães que queiram fazer um revezamento para levar os seus filhos para a escola:
Turno da manhã:
Copacabana
Riachuelo
Santa Teresa
Usina da Tijuca
Turno da tarde:
Gloria/Santa Teresa
Ilha do Governador
Riachuelo
Pessoas com interessse em participar podem nos contactar respondendo a esse email. Caso queiram sugerir outros bairros, podem fazê-lo também através desse email para paisdocap@gmail.com
obs: transporte solidário é quando um grupo de pais, moradores de uma mesma região, se organizam para levar e buscar seus filhos à escola sob sistema de revezamento.
Prezados pais, alunos e amigos
A campanha da APACAp para reunir pessoas interessadas em se organizar através de iniciativas de transporte solidário continua. Até o momento, há pessoas dos seguintes bairros, que procuram por outros pais ou mães que queiram fazer um revezamento para levar os seus filhos para a escola:
Turno da manhã:
Copacabana
Riachuelo
Santa Teresa
Usina da Tijuca
Turno da tarde:
Gloria/Santa Teresa
Ilha do Governador
Riachuelo
Pessoas com interessse em participar podem nos contactar respondendo a esse email. Caso queiram sugerir outros bairros, podem fazê-lo também através desse email para paisdocap@gmail.com
obs: transporte solidário é quando um grupo de pais, moradores de uma mesma região, se organizam para levar e buscar seus filhos à escola sob sistema de revezamento.
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